4月28日，三、五年级的道德与法治老师齐聚一堂，开展本学期的读本培训。培训会上，教研组长姚伟琴老师就教学进度、教材衔接和如何开展教研活动几方面展开细致阐述。

此读本共有六讲，每讲二或三个节次，一共10课节次。其中第二讲和第五讲可以整合起来一课时完成，其它四讲均用两课时完成，总共十个课时。

那么如何与相应年级教材衔接呢？《读本》围绕习近平新时代中国特色社会主义思想核心内容，小学低段主要在三年级完成。这个阶段的孩子还是以形象思维为主，认识也比较感性，在教学时还是要以直观形象为主。可以和道德与法治课程、综合实践活动课程相结合开展教学；教师也可以选择主题开展一些实践活动；平时的晨会和班会也是可以以主题式的教学进入；语文课上，针对教材的口语交际或单元主题也可以渗透进；当然，也可以和学校的德育活动相整合进行课上和课后的教学。

最后，姚老师强调：老师们要写反思、心得、感悟，总结经验，利于更好地使用读本。