2024-2025学年第二学期一年级语文组活动（五）

——习课堂手势

5月13日，一年级语文教研组集中图书馆进行了本学期第五次教研活动。

本次教研活动前，我们观摩了黄文娟老师执教的《荷叶圆圆》和秦忆宁老师执教的《棉花姑娘》，评课时将重点关注习课堂手势。在黄老师和秦老师的课堂上，将习课堂手势和所上的课程进行创新结合。低段学生以形象思维为主，教师的手势如“视觉锚点”，帮助孩子将文字符号与具体事物建立联系。例如《荷叶圆圆》中“躺、立”的动作手势，让动词教学不再依赖口头解释，而是通过肌肉记忆加深理解。另外，在管理课堂时，当教师举起手掌作“暂停”状，或用手指“嘘”的手势示意安静时，手势成为高效的课堂指令，既维持了秩序，又不打断教学情境，尤其适合注意力易分散的一年级学生。