3月25日上午，长安实验小学综合信息教研组开展以综合实践+”视域下跨学科主题学习设计与实施的策略研究开展综合实践教研活动。全体综合信息教研组老师参加了活动。

王天娇老师根据教研组安排，开展了一堂五年级的信息课：《问题规模与算法步骤的执行次数》。本节课遵循“体验现象→引发思考→讨论辨析→形成概念→实验验证”的完整探究路径，引导学生自己“发现”问题规模本质是“个数”这一关键点，突破概念理解的难点。两个核心概念“问题规模”和“执行次数”在反复的体验、讨论和总结中得到强化。对于计算思维较强的学生，可能很快理解概念并觉得游戏简单；而对于部分学生，理解“个数”与“大小”的区别可能存在混淆。设计层次性的任务和提问，并通过小组合作，让思维相互碰撞，实现互助学习。