——学习新课标

春天悄然而至，在温暖的春风中，我们迎来了一个新的学期。新学期开启新征程，3月12日，我校高数组全体成员集中在二楼会议室开展了新学期第一次教学研讨活动。

活动首先由邱美芳老师组织大家学习了新课程标准和长安实验小学关于本学期“教、学、评一致：贯穿单元整体教学”活动主题的要求，给大家在新学期的教学工作带来了指导和方向。

然后邱美芳老师结合区教学质量研讨活动的内容进行本学期的工作布置：1、抓好集体备课工作。备课组长组织好年级组的集体备课，提前确定课题内容与时间；2、抓好备课工作。上岗三年内的新教师要手写备课，并要求有一定数量的教学反思；3、抓好作业和单元练习工作。根据课堂教学的要求，进一步明确我们关于作业的布置、设计、批改、评价等环节的要求，继续做好每周一练和单元练习的设计和组织，进一步为提高教学质量而服务；4、继续做好备课上课的常规工作。

其次是新老师朱静怡的亮相课《多位数的改写和比较数的大小》。

课后展开讨论：

本节课围绕多位数的大小比较与改写展开，教学设计注重知识的迁移与优化，取得了较好的效果。首先，利用旧知，实现有效迁移。课堂从万以内数的比较引入，降低了认知难度。在探究环节，通过对比两种方法，学生在解决实际问题（如比较图书种类）的过程中，深刻体会到了将整万、整亿数改写成以“万”或“亿”为单位的优越性，不仅简化了计算，也便于表达，有效渗透了优化思想。其次，强化算理，注重细节落实。 在改写教学中，我重点引导学生理解“去掉末尾4个0加‘万’字”的算理，强调这是计数单位的转换而非数值的改变。通过分级读数和针对性练习，帮助学生巩固了改写方法，减少了机械记忆带来的错误。

在教学中发现，部分学生在处理非整万数或变式题（如填最大数）时仍显吃力。应该增加分层练习，加强对学困生在数位分级上的个别指导，确保每位学生都能灵活运用知识。

通过此次教研活动，使老师明确了新学期的工作思路与目标，为老师们全身心地投入教育教学工作中鼓足了动力。相信，在全体数学教师不懈的努力下，长安实小数学学科一定开出更加灿烂的教育之花。