4月16日，长安实验小学高数组围绕“教学评一致：贯穿单元整体教学”这一主题，开展了本学期第三次数学集中教研活动，全体高数组教师都参加了此次活动。

陈子薇老师执教《二进制的秘密》，陈老师较好地把握了教材的编排特点，充分调动学生已有的知识，从而自然地引入新授环节，使学生以最佳状态进入学习，主动探索知识，学会知识的迁移。

张铭蕾老师教学《用字母表示数量关系》，张老师的教学严谨，语言规范，让学生经历探索的过程，感受用字母表示数量和数量关系的方便和简洁性。对于重点、难点把握到位，注重让学生完整地表达，善于发现学生的问题，能及时反馈。

丁老师执教《分数的基本性质》，通过折纸涂色的直观操作，让学生自主感知分数变化规律，降低抽象概念理解难度。同时联系商不变规律，引导学生知识迁移，帮助学生构建知识体系，并紧扣关键词强化概念严谨性，夯实基础，课堂整体效果较好。

听课活动后及时进行了分析、反思和交流，大家展开了讨论，畅所欲言。老师们普遍扶得比较多，学生自主探索时间较少，学生的表达还不够多等等。陈老师的课时间有点长，要合理进行安排，拨珠环节要缩短时间，学生的参与度要达到人人参与；板书的字有点偏小；要注意渗透一个数可以用不同的进制，引导学生感悟和体会。张老师的课情感上要再丰富一些，多调动学生的氛围；要注重数量关系的表达，引导学生多表达；看着字母再说一说数量关系，重要的东西要多强调；板书时等号要用直尺规范书写。表示丁老师的课自主探究环节时间不足，部分学生对推导过程理解不透彻；分层教学有些欠缺，难以兼顾不同水平学生；课堂评价可以再丰富一些，要注重对学生的及时评价和激励。

通过今天下午的教研活动，促进了教师的专业素质和教学能力的提高，对教师们的工作起到一定的促进作用，真正达到了互相学习、取长补短、共同提高的教研目的。