2026-2027学年第一学期四年级语文组活动（一）

                      ——研习课标

新学期，新起点，新征程。8月29日，四年级语文组展开了期初教研活动，活动由王惠老师主持。

活动目标是为进一步规范新学期教育教学常规管理，夯实教师教学基本功，统一年级教学思路，明晰本学期教研工作重点，全面提升四年级语文课堂教学质量与教研实效，助力学生语文核心素养稳步提升。教研伊始，王老师立足部编版四年级上册语文教材特点与小学中高段衔接教学要求，结合新课标核心素养育人理念，对本学期教研组整体工作计划进行全面解读与细致部署。组长重点分析了四年级学生的学情特点，针对学生读写能力不均衡、自主学习习惯薄弱、习作表达空洞等学段共性问题，明确了本学期教研工作的核心方向。同时，结合学校教学工作总体安排，统一梳理并敲定了年级研习课表、公开课安排表、集体备课时间表、学情检测计划表，细化每周教研任务、听课评课任务、集体备课主题，明确分工、责任到人，确保本学期教研活动常态化、规范化、精细化开展，让每一项教学工作有计划、有落实、有反馈、有总结。

教学常规是教育教学工作的生命线，是提升教学质量的核心保障。本次活动的核心环节为全体教师集中研习教学“七认真” 规范细则。组长带领全体组员逐条逐句学习备课、上课、作业布置与批改、培优补差、课后辅导、听课评课、教学反思七大教学常规要求。结合四年级语文教学实际，针对性细化各项工作标准，破解日常教学中的常见问题。

学习结束后，全体教师结合自身教学经验展开热烈交流研讨。各位老师积极发言，对照“七认真”标准自查过往教学中的不足，分享新学期教学改进思路。大家一致认为，教学常规无小事，只有把每一项常规工作落到细处、落到实处，才能稳步缩小年级学情两极分化，切实提升课堂效率与教学质量。同时，大家结合既定研习课表，自主认领公开课、示范课、专题研讨等教研任务，主动交流单元教学重难点、习作教学难点、整本书阅读推进方法，凝聚年级教学合力。

本次期初教研专题研习活动，目标明确、内容扎实、效果显著。既统一了四年级语文组的教学思想、规范了教学常规，又细化了新学期教研工作任务，为全学年语文教学工作有序推进指明了方向、夯实了基础。